اضغط لطباعة نص الدليل     

دليل الماجستير المتخصص في حقوق الطفل

 المحتوى

   تمهيد

1.      الأهداف

2.      المنهجية والتنظيم

3.      البرنامج

4.      نظام الامتحانات والتقييم والشهائد

5.      الدارسون/ المشاركون

6.      المدرسون / المتدخلون

7.      الهياكل التنفيذية للتنسيق و المتابعة / المسؤولية العلمية

8.      رسوم التسجيل

9.      الرزنامة

10.  اختيار المشاركين

تمهيد

قام المعهد العربي لحقوق الإنسان وكلية الحقوق بالجامعة اللبنانية و كلية العلوم القانونية والسياسية والاجتماعية بجامعة 7 نوفمبر –قرطاج - بتونس  بإعداد برنامج تعليم عالي متقدم للحصول على الماجستير المتخصص في حقوق الطفل، بالتعاون مع المجلس العربي للطفولة و التنمية و بدعم من المكتب الإقليمي لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف). وقد تمّ إعداد برنامج التكوين – الذي كان مزمع  تنفيذ الوحدة الأولى منه في الجامعة اللبنانية في يونيو 2005- طوال سنة 2004 والسداسي الأول من سنة 2005.

وتعتزم الأطراف الشريكة في هذا المشروع بذل المزيد من الجهود للمساهمة في توفير الوسائل الهادفة إلى التحقيق التدريجي والمستدام لحقوق الإنسان، بما في ذلك حقوق الطفل، مع تركيز الجهد على تعبئة الموارد وتنمية القدرات في مجال النهوض بحقوق الطفل من منظور حقوق الإنسان.

إنّ هذا البرنامج للتعليم العالي المتقدّم مستوحى من "الماجستير المتخصص في حقوق الطفل" الذي أنجزه المعهد الجامعي "كورت بوش" في سيون بسويسرا وجامعة فريبورغ.

1.      الأهداف :

يمكن الماجستير المتخصص في حقوق الطفل المشاركين من :

·اكتساب معلومات معمقة متخصصة في حقوق الطفل من الجانبين النظري والتطبيقي،

·فهم دور الأدوات الدولية لحقوق الإنسان وكذلك الأدوات الدولية لحقوق الطفل – وبخاصة اتفاقية حقوق الطفل – في إعمال هذه الحقوق ورصدها،

·تغليب المنهج الدولي والمتعدد الاختصاصات في دراسة حقوق الطفل،

·تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج مفهوم حقوق الطفل ومبادئ اتفاقية حقوق الطفل في منهجية وإجراءات عمل مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – العاملة مع ومن أجل الأطفال.

2.      المنهجية والتنظيم :

إن ماجستير المتخصص في حقوق الطفل هو تكوين جامعي للمرحلة ما بعد الإجازة (الأستاذية) – مرحلة ثالثة – لوقت جزئي، يجمع بين وحدات التدريس بالحضور المباشر و التدريس عن بعد.

يتضمن الماجستير المتخصص في حقوق الطفل ثمانية (8) وحدات تعتمد الحضور المباشر لمدة أسبوع لكل وحدة يتم تنفيذها في كلية الحقوق بالجامعة اللبنانية (أو في إحدى الجامعات العربية الشريكة في الماجستير). ويشمل كامل التكوين على 1500 ساعة ويمكن من الحصول على الأعداد اللازمة، وفق التشريع المعمول به والخاص بنظام الماجستير في البلد أو البلدان المعنية.

ويعتمد الماجستير المتخصص في حقوق الطفل بالأساس منهج التكوين الفردي ويتضمن المحاور التالية :

2.1 : وحدات تدريس بالحضور المباشر :

• الوحدة الأولى: الأدوات الدولية لحقوق الطفل وواجبات الدول الأطراف

• الوحدة الثانية : المبادئ العامة لحقوق الطفل

• الوحدة الثالثة :الحريات والحقوق المدنية للطفل

• الوحدة الرابعة :الوسط العائلي والرعاية البديلة، بما في ذلك التبني الدولي

• الوحدة الخامسة :الحق في الصحة والرفاه، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم

• الوحدة السادسة : الحق في التربية والتعليم ، بما في ذلك أهداف التعليم

• الوحدة السابعة : تدابير الحماية الخاصة، بما في ذلك حماية الأطفال في حالة تنازع مع القانون

• الوحدة الثامنة :تقنيات الاتصال في مجال حقوق الطفل

2.2 : الأشغال التطبيقية :

• تمثل الأشغال التطبيقية استكمالا للمواضيع المعروضة في وحدات التكوين ويتم تنظيمها في اليومين الأخيرين من كل أسبوع خاص بكل وحدة من والحدات الثمانية المبينة أعلاه.

• وتتم الأشغال التطبيقية في مجموعات صغيرة وتخصّص للقيام ببرنامج قراءات ودراسة وفصل حالات خاصة، بما يمكن من التحكم في تأثيرات مختلف المواضيع المعروضة في وحدات التكوين بالحضور المباشر.

• وستشمل الأشغال التطبيقية كذلك متابعة لسير أعمال لجنة حقوق الطفل، بما في ذلك خاصة الملاحظات الختامية الصادرة بمناسبة مناقشة التقارير الدورية الموجبة للدول الأطراف طبقا للمادة 44 من اتفاقية حقوق الطفل.

2.3 : برنامج التكوين الفردي

ويتضمن :

* عمل أو أعمالا فردية ذات علاقة بالمواضيع المعروضة في البرنامج (وحدات التكوين والأشغال التطبيقية)، مع إعطاء الأولوية للأعمال ذات الصلة بالمهام المهنية الموكولة لكل مرشح مشارك. 

* تربص في قطاع ذي علاقة بحقوق الطفل/ مختلف عن القطاع العمل العادي لكل مرشح مشارك أو المشاركة في إحدى دورات تدريب المدرّبين التي نظّمها المعهد العربي لحقوق الإنسان. 

* إعداد وكتابة مذكرة ختامية للحصول على الماجستير المتخصص في حقوق الطفل (بالعربية أو الإنجليزية أو الفرنسية).

3.      البرنامج :

الوحدة الأولى: الأدوات الدولية لحقوق الطفل وواجبات الدول الأطراف

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول الأدوات الدولية وواجبات الدول الأطراف المترتبة عنها؛

- تعميق الوعي بشأن ضرورة اعتماد مقاربة تنطلق أساسا من الأدوات الدولية لحقوق الإنسان؛

- إدراك التطور التاريخي لحقوق الطفل ودور الأدوات الدولية لحقوق الإنسان ولحقوق الطفل، وبخاصة اتفاقية حقوق الطفل والبروتوكولات المكملة لها في إعمال حقوق الطفل ومراقبتها؛

- إعطاء الأولوية في مجال دراسة حقوق الطفل للنهج الدولي ومتعدد الاختصاصات؛

-  تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الأدوات الدولية لحقوق الطفل في منهجية وإجراءات عمل  مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – العاملة مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية.

الوحدة الثانية: المبادئ العامة لحقوق الطفل

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول المبادئ العامة لحقوق الطفل؛

- تعميق الوعي بخصوص قوة ارتباط هذه المبادئ العامة بجملة المبادئ العامة والقيم المتضمنة في  مختلف الأدوات الدولية لحقوق الإنسان؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج المبادئ العامة لحقوق الطفل في السياسات الوطنية للدول العربية، وذلك خاصة عبر التدابير الهادفة إلى ملائمة التشريع الداخلي مع الأدوات الدولية لحقوق الإنسان، بما في ذلك اتفاقية حقوق الطفل؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج المبادئ العامة لحقوق الطفل في منهجية وإجراءات العمل المتبعة في التطبيق من قبل مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – العاملة مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية؛

- المساهمة في وضع وتطوير خطط عمل واستراتيجيات وتدابير تشريعية وسياسات وبرامج تكون مركزة على حاجيات الأطفال وتهدف إلى النهوض بالمبادئ العامة لحقوق الطفل.

الوحدة الثالثة: الحريات والحقوق المدنية للطفل

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول الحريات والحقوق المدنية للطفل؛

- تعميق الوعي بخصوص قوة ارتباط هذه الحريات والحقوق المدنية للطفل بجملة الحريات والحقوق المدنية المتضمنة في مختلف الأدوات الدولية لحقوق الإنسان؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الحريات والحقوق المدنية للطفل في السياسات الوطنية للدول العربية، وذلك خاصة عن طريق وضع خطط عمل واستراتيجيات وتدابير تشريعية وسياسات وبرامج تكون مركزة على حاجيات الأطفال وتهدف إلى ملائمة التشريع الوطني والسياسة الداخلية مع مقتضيات الأدوات الدولية لحقوق الإنسان، بما في ذلك الاتفاقية؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الحريات والحقوق المدنية للطفل في منهجية وإجراءات العمل المتبعة في التطبيق من قبل مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – العاملة مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية.

الوحدة الرابعة: الوسط العائلي والرعاية البديلة، بما في ذلك التبني الدولي

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول حقوق الطفل في الوسط العائلي؛ بما في ذلك حقوق الطفل المحروم من الرعاية الأسرية؛

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول حق الطفل في الحماية من كافة أشكال العنف أو الضرر أو الإساءة البدنية أو العقلية والإهمال أو المعاملة المنطوية على إهمال وإساءة المعاملة أ والاستغلال؛ بما في ذلك الإساءة الجنسية في الوسط العائلي؛

- تعميق الوعي بخصوص قوة ارتباط حقوق الطفل في الوسط العائلي بجملة الحقوق المتضمنة في  مختلف الأدوات الدولية لحقوق الإنسان؛ بما في ذلك خاصة الاتفاقية الخاصة برفع جميع أشكال التمييز ضد المرأة؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج حقوق الطفل في الوسط العائلي في السياسات الوطنية للدول العربية، وذلك خاصة عبر التدابير الهادفة إلى ملائمة التشريع الداخلي المتعلق بالأحوال الشخصية (الزواج والطلاق والحضانة والولاية ورعاية الأطفال) مع الأدوات الدولية لحقوق الإنسان، بما في ذلك اتفاقية حقوق الطفل؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج حقوق الطفل في الوسط العائلي في منهجية وإجراءات العمل المتبعة في التطبيق من قبل مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – العاملة مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية؛

- المساهمة في وضع وتطوير خطط عمل واستراتيجيات وتدابير تشريعية وسياسات وبرامج تكون مركزة على حاجيات الأطفال وتهدف إلى النهوض بحقوق الطفل في الوسط العائلي.

الوحدة الخامسة: الحق في الصحة والرفاه، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول الحق في الصحة والرفاه، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم؛

- تعميق الوعي بخصوص قوة ارتباط الحق في الصحة والرفاه بالمبادئ العامة للاتفاقية، خاصة عدم التمييز ومصلحة الطفل الفضلى والحق في الحياة والبقاء والنماء واحترام أراء الطفل والحق في المشاركة؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الحق في الصحة والرفاه، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم، في السياسات الوطنية للدول العربية، وذلك خاصة عبر التدابير والبرامج الهادفة إلى ملائمة التشريع الداخلي وواقع الحال مع الأدوات الدولية لحقوق الإنسان، بما في ذلك اتفاقية حقوق الطفل؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الحق في الصحة والرفاه، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم، في منهجية وإجراءات العمل المتبعة في التطبيق من قبل مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – المعنية بقطاع الصحة والعاملة مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية؛

- المساهمة في وضع وتطوير خطط عمل واستراتيجيات وتدابير تشريعية وسياسات وبرامج تكون مركزة على حاجيات الأطفال وتهدف إلى النهوض بالحق في الصحة والرفاه، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم.

الوحدة السادسة: الحق في التربية والتعليم، بما في ذلك أهداف التعليم

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول الحق في التربية والتعليم، بما في ذلك أهداف التعليم؛

- تعميق الوعي بخصوص قوة ارتباط الحق في التربية والتعليم، بما في ذلك أهداف التعليم، بالمبادئ العامة للاتفاقية (عدم التمييز ومصلحة الطفل الفضلى والحق في الحياة والبقاء والنماء واحترام أراء الطفل والحق في المشاركة)؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الحق في التربية والتعليم، بما في ذلك أهداف التعليم، في السياسات الوطنية للدول العربية، وذلك خاصة عبر التدابير والبرامج الهادفة إلى ملائمة التشريع الداخلي وواقع الحال مع الأدوات الدولية لحقوق الإنسان، بما في ذلك اتفاقية حقوق الطفل؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج الحق في التربية والتعليم، بما في ذلك أهداف التعليم، بما في ذلك صحة المراهقين ونموهم، في منهجية وإجراءات العمل المتبعة في التطبيق من قبل مختلف الأجهزة – العامة والخاصة – المعنية بقطاع الصحة والعاملة مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية؛

- المساهمة في وضع وتطوير خطط عمل واستراتيجيات وتدابير تشريعية وسياسات وبرامج تكون مركزة على حاجيات الأطفال وتهدف إلى النهوض بالحق في التربية والتعليم، بما في ذلك أهداف التعليم.

الوحدة السابعة: تدابير الحماية الخاصة، بما في ذلك حماية الأطفال في حالة تنازع مع القانون

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول تدابير الحماية الخاصة التي يتعين اعتمادها تنفيذا لمقتضيات الاتفاقية وأدوات الحماية الدولية الأخرى المقررة لفائدة الأطفال الذين يعيشون أوضاعا صعبة، وبخاصة حماية الأطفال اللاجئين،  والحماية من الاستغلال الاقتصادي، وحماية الأطفال من كافة أشكال الاستغلال الجنسي والعنف الجنسي، وحماية الأطفال في المنازعات المسلحة وحماية الأطفال الذين هم في حالة تنازع مع القانون؛

- تعميق الوعي بخصوص قوة ارتباط حق الطفل في تدابير الحماية الخاصة بجملة الحقوق المتضمنة في  مختلف الأدوات الدولية لحقوق الإنسان وبجملة المبادئ العامة للاتفاقية- عدم التمييز ومصلحة الطفل الفضلى والحق في الحياة والبقاء والنماء واحترام أراء الطفل والحق في المشاركة-؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج تدابير الحماية الخاصة، بما في ذلك حماية الأطفال الذين هم في حالة تنازع مع القانون، في السياسات الوطنية للدول العربية، وذلك خاصة عبر التدابير الهادفة إلى ملائمة التشريع الداخلي والبرامج المعتمدة على أرض الواقع مع الأدوات الدولية لحقوق الإنسان، بما في ذلك الاتفاقية؛

- تعميق التفكير حول الطريقة التي يتعين اعتمادها بهدف إدراج تدابير الحماية الخاصة، بما في ذلك حماية الأطفال الذين هم في حالة تنازع مع القانون، في منهجية وإجراءات العمل المتبعة من قبل جميع أصناف المهن والمسئولين العاملين مع ومن أجل الأطفال في الدول العربية؛ وبخاصة البرلمانيين، والقضاة والمحامين، والموظفين الساهرين على تطبيق القانون، وأعوان الجماعات المحلية والبلديات، وأعوان مؤسسات رعاية الأطفال وإيداع أو إيقاف الأطفال، وأعوان الصحة بمن فيهم الأخصائيين النفسيين، وأعوان العمل الاجتماعي والقادة الدينيين، الخ.؛

- المساهمة في وضع وتطوير خطط عمل واستراتيجيات وتدابير تشريعية وسياسات وبرامج تكون مركزة على حاجيات الأطفال وتهدف إلى النهوض بحق الطفل في الحماية من كافة أشكال إساءة المعاملة والاستغلال، وكذلك حقه في إعادة التأهيل البدني والنفسي وفي إعادة الاندماج الاجتماعي.

الوحدة الثامنة: تقنيات الاتصال في مجال حقوق الطفل

يهدف برنامج هذه الوحدة إلى تمكين المشاركين من :

1- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة، بصفة متوازية مع المواضيع المدرجة في برنامج وحدات التكوين السبعة المبينة أعلاه، حول تقنيات الاتصال في مجال حقوق الطفل، وذلك عبر الأنشطة التالية؛

- أنشطة التعارف والتواصل بين الجماعة و تقنيات و آليات العمل التعاوني، مع الحرص على أن تكون أنشطة التعارف وتقديم الجماعة مرتبطة بمسائل شخصية ذات صلة بحقوق الطفل؛

- تحديد الأهداف والغايات بالنسبة لكافة الأشغال والأنشطة الداخلة في إطار الماجستير؛

- تحديد طرق سير مجموعات العمل، خاصة على مستوى الأشغال التطبيقية ودينامكية المجموعات

2- اكتساب معلومات معمقة ومتخصصة حول تقنيات التكوين المتعلقة ب:

- تقديم المحاضرات والعروض حول مسائل متصلة بحقوق الطفل؛

- تقديم دراسات وفصل لحالات واقعية؛

- تقديم عروض حول بعض الحالات المتعلقة بحقوق الطفل بطريقة لعب الأدوار، الخ.

4.      نظام الامتحانات والتقييم والشهائد

يشمل الماجستير المتخصص في حقوق الطفل على 1500 ساعة ويمكن من الحصول على الأعداد اللازمة بمجموع 60 وحدة تقييم حسب التوزيع التالي :

4-1. وحدات التقييم

4-1-1. وحدات التكوين بالحضور المباشر

          - إعداد للدروس:                    200  ساعة                   08 وحدات تقييم

          - دروس:                            200  ساعة                 08 وحدات تقييم

------

المجموع:                                      400 ساعة                 16 وحدات تقييم

4-1-2. الأشغال التطبيقية

          - إعداد للأشغال:                     150  ساعة                06 وحدات تقييم

          - العمل في المجموعات              200  ساعة                 08 وحدات تقييم

------

المجموع:                                      350 ساعة                 14 وحدات تقييم

4-1-3. برنامج التكوين الفردي

          - أعمال فردية:                      175 ساعة                   07 وحدات تقييم

          - التربص:                           200  ساعة                 08 وحدات تقييم

          - المذكرة الختامية:                   375 ساعة                  15 وحدات تقييم

------

المجموع:                                      750 ساعة                 30 وحدات تقييم

4-2. التقييم والشهائد

4-2-1: التقييم :

يستند تقييم المشاركين على أساس المقاييس التالية:

أ- وحدات التكوين بالحضور المباشر

-  الحضور والمواظبة والمساهمة الفعالة في سير الدروس     (50 %)

- اختبار كتابي بالنسبة لكل وحدة           (50 %)

ب- الأشغال التطبيقية

- الحضور والمواظبة والمساهمة الفعالة في سير الأشغال التطبيقية (50 %)

- اختبار تطبيقي: عرض، تقديم، الخ. (50 %)

ج-  برنامج التكوين الفردي

- أعمال فردية (25 %)

- التربص (25 %)

- المذكرة الختامية (50 %)

4.-2-2 : التأهل للإحراز على شهادة الماجستير

عند نهاية البرنامج، كل مشارك تحصّل على معدل عام على الأقل 10/20 يعلن عن تأهله للإحراز على شهادة الماجستير المتخصص في حقوق الطفل

4-2-3 : قبول المرشّح/ة

كل مشارك تحصل على عدد 10/20 بالنسبة لتقييم المذكرة الختامية يعلن عن نجاحه وقبول ترشّحه

4-2-4 : شهادة الماجستير

كل مشارك تعدّى بامتياز اختبارات التأهل للإحراز على شهادة الماجستير وقبول ترشّحه يعلن عن إحرازه على شهادة الماجستير المتخصّص في حقوق الطفل من الجامعة اللبنانية.

5.      الدارسون/ المشاركون

يفتح باب المشاركة في الماجستير للمرشحين الحائزين على إجازة أو أستاذية جامعية (أو شهادة أخرى معترف بمعادلتها)، مع الإدلاء بخبرة ميدانية في مجال حقوق الطفل لا تقل عن سنتين ومستوى حذق كاف للغة العربية واللغة الإنجليزية و/أو الفرنسية.

 إنّ الماجستير المتخصّص في حقوق الطفل في البلدان العربية موجّه إلى مهنيين يعملون في مجال حقوق الطفل مثل الحقوقيين والبرلمانيين وعلماء النفس والصحفيين وأعضاء المنظمات غير الحكومية...الخ.

وتوجّه مطالب الترشيح مباشرة للمعهد العربي لحقوق الإنسان.

ويتم فرز الترشحات وإعداد القائمة النهائية للمشاركين قبل انطلاق الماجستير وذلك خلال الاجتماع الدوري للهيئة المديرة للماجستير.

6.      المدرسون والمتدخلون

·        يقوم بمهام التدريس بالنسبة لوحدات التدريس بالحضور المباشر أساتذة تعليم عالي أو أساتذة محاضرون بالجامعات العربية وجامعات أخرى متعاونة. ويمكن أيضا أن يكلف بمهام التدريس خبراء دوليون مشهود لهم بكفاءتهم ومعرفتهم العالية بالمفاهيم والمعطيات الخاصة بحقوق الطفل.

• يقوم بالأشغال التطبيقية إما المدرسون لوحدات التكوين أو خبراء دوليون أو محليون مشهود لهم بكفاءتهم المهنية والتطبيقية في القطاعات ذات الصلة بالأطفال.

• برنامج التكوين الفردي :

• يشرف المدرسون المكلفون بالأشغال التطبيقية على برنامج التكوين الفردي في الجزء الخاص بالعمل أو الأعمال الفردية المخصصة للمرشحين المشاركين.

• يتم التربص تحت إشراف مشترك من قبل مشرف ميداني يتم تعيينه من قبل المؤسسة الحاضنة للمتربص ومدير التربصات بالمعهد العربي لحقوق الإنسان.

• يتم إعداد مذكرة ختم الدروس النهائية تحت إشراف المدرسون أو المتدخلون المكلفون بمهام تدريس الوحدات أو أساتذة آخرون أو أساتذة محاضرون أو خبراء دوليون من الهيئة العلمية لماجستير حقوق الطفل.

7.      الهياكل التنفيذية للتنسيق و المتابعة / المسؤولية العلمية

هيئة التنسيق

وتتضمّن :

- مدير المعهد العربي لحقوق الإنسان؛

- ممثل اليونيسف – مكتب عمّان الإقليمي؛

- ممثل عن/أو الجامعات العربية الشريكة ( الجامعة اللبنانية، الجامعة التونسية)؛

- ممثل عن المجلس العربي للطفولة والتنمية؛

- المدير العلمي للبرنامج الخاص بالماجستير المتخصص في حقوق الطفل،

- المدير التنفيذي للماجستير عن الجامعة اللبنانية،

- أمين التصرف في المشروع عن المعهد العربي لحقوق الإنسان(مقرر).

المجلس العلمي

ويتضمّن :

- المدير العلمي للبرنامج الخاص بالماجستير عن المعهد العربي لحقوق الإنسان ،

- المدير التنفيذي لبرنامج الماجستير عن الجامعة اللبنانية،

- ثلاثة أستاذة جامعيين أو محاضرين عن جامعات عربية أو جامعات متعاونة، يتم تعيينهم في بداية كل دورة من الماجستير، من قبل الهيئة المديرة؛

- ثلاثة خبراء دوليين مشهود بتخصّصهم وخبرتهم العالية في قضايا الأطفال، على أن يتولى كل من اليونيسف – مكتب عمّان الإقليمي و المجلس العربي للطفولة والتنمية تعيين خبير عن كل طرف وفق اختياراتهما؛

- أمين التصرف في المشروع عن المعهد العربي لحقوق الإنسان(مقرر).

8.      رسوم التسجيل

-  يتحمّل الطالب/المشارك نفقات التسجيل وقدرها 2000$  أمريكي

-  كما يتحمّل الطالب/المشارك نفقات الإقامة والسفر.

-  يتحمّل الطالب/المشارك نفقات التأمين

9- الرزنامة

يبدأ تقديم وحدات التكوين بالحضور( والأشغال التطبيقية ) بمقر كلية الحقوق بالجامعة اللبنانية وفق الرز نامة التالية :

• 28 نوفمبر – 14 ديسمبر‏2005‏‏ : الوحدة الأولى والثانية + الوحدة الثامنة

• 17 أفريل – 3 ماي 2006 : الوحدة الثالثة والرابعة والخامسة + الوحدة الثامنة

• 13 نوفمبر  - 02 ديسمبر 2006 : الوحدة السادسة والسابعة + الوحدة الثامنة + مناقشة رسائل ختم الدروس

10- شروط المشاركة

يفتح باب المشاركة في الماجستير للمرشحين الحائزين على إجازة أو أستاذية جامعية ( أو شهادة أخرى معترف بمعادلتها)، مع الإدلاء بخبرة ميدانية في مجال حقوق الطفل لا تقل عن سنتين ومستوى حذق كاف اللغة العربية واللغة الإنجليزية أو الفرنسية.

توجه مطالب الترشيح مباشرة للمعهد العربي لحقوق الإنسان مصحوبة بالوثائق التالية :

- طلب ترشح

- نسخ من الشهائد العلمية

- السيرة الذاتية

يرجى الاتصال بالمعهد العربي لحقوق الإنسان :

العنوان : 14  نهج الجاحظ (المتفرّع عن نهج المعز) المنزه الأوّل، 1004 تونس

الهاتف : 0021671767003 / 0021671767889

الفاكس : 0021671750911.

البريد الإلكتروني : jboukari@aihr.org.tn

bjalila@yahoo.fr

عدد زوار الصفحة

تاريخ تحديث الصفحة

03-06-2006